Apenf

ATELIER DE FORMATION DES JEUNES BENEFICIAIRES DU PROGRAMME PPJ EN MONTAGE DE PLAN D'AFFAIRES

Yéri Yvette — 2024-04-25T14:12:00Z

APENF-Burkina en partenariat avec EIRENE-Sahel a organisé les 24 et 25 avril 2024 à Kaya, un atelier de formation sur l'élaboration de plan d'affaires au profit des jeunes bénéficiaires du programme Promotion pour la Paix par les Jeunes et avec les Jeunes (PPJ).

Cette session de formation rentre dans le cadre de la mise en œuvre des activités dudit programme avec pour objectif le renforcement des compétences des jeune en élaboration de plan d'affaires qui, une fois mis en œuvre leurs permettront d'être autonome, de mieux s'épanouir et avoir l'esprit libre pour mieux promouvoir la paix au sein de leur communauté.

Au total 108 jeunes venus des communes de Kaya, Boussouma, Ziniaré, Saaba et Sabcé ont monté leurs plans d'affaires sur des projets d'élevage, de maraichage, de transformation de produits alimentaires et savonnerie mais aussi des projets de commerce de produits divers.

L'impact recherché à travers cette capacitation, c'est d'outiller ces jeunes à exercer une influence dans leurs communautés, sur les pouvoirs publics et toutes les sphères de décision en vue de promouvoir la paix et/ou résoudre pacifiquement les conflits tout en contribuant à leur propre épanouissement.

Photo pose de la première pierre du centre de formation ti-manegdo à saaba

Yampukri — 2024-03-26T10:43:20Z

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Yampukri — 2024-03-11T14:12:27Z

Rapport droits culturels et droits de l'homme en développement

Yampukri — 2024-02-29T14:47:05Z

La présente recherche avait pour objectif général de mettre à la disposition des acteurs de l'éducation un outil d'observation permanente de l'effectivité du droit à l'éducation en termes de freins et de dynamiques favorables au niveau local. Cet objectif global a été décliné en trois objectifs spécifiques :

1) développer des outils d'observation de l'effectivité du droit à l'éducation au niveau local ;
2) mesurer l'effectivité du droit à l'éducation au niveau local, et
3) comprendre les dynamiques de l'effectivité du droit à l'éducation au niveau local.

Le droit à l'éducation, un droit culturel au principe des droits de l'homme

Yampukri — 2024-02-29T14:40:11Z

Le droit à l'éducation, un droit culturel au principe des droits de l'homme

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Contact

Yampukri — 2024-02-29T14:04:55Z

BURKINA FASO - Ouagadougou, Dassasgho
11 BP 692 Ouaga CMS 11
Tél : +226 25 36 65 59
Mail : contact@apenf-bf.org

- sac

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Yampukri — 2024-02-29T14:00:02Z

Partenaires

Yampukri — 2024-02-29T13:57:33Z

PARTENAIRES

EIRENE (PPS I et PPS II, PPJ)
PPLM (SIPaS et ARFJ)
EDUCO/TdH : Projet PREMET II
GRADE AFRICA
EXPETISE France (Projet de formation et création d'emplois des jeunes et femmes au sahel)
Educateurs sans frontière (EWB) et KOICA de la Corée du Sud pour la capacitation des femmes vivant dans la pauvreté ;
Catholic Relief Services (CRS) Burkina Faso : projet Beoogbiiga dans 50 écoles pilotes pour la conduite des activités visant l'amélioration de la scolarisation avec l'approche Reflect ;
GTENF/ADEA (contribution) ;
Coopération Suisse (contribution à la mise en œuvre des plans d'action)
EdM Suisse et Sahel ;
Université de Ouagadougou (DEDA) ;
Ministère de l'Education Nationale et l'Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales (MENAPLN) avec ses structures centrales et déconcentrées (MD/ENF, DGENF, DGIREF, DRINA, DRENA, DPENA, CEB) : pour l'appui technique ;
Opérateurs/trices en alphabétisation/formation
Communes
Les réseaux locaux pour une synergie d'action en faveur de l'ENF

Historique & Interventions

Yampukri — 2024-02-29T13:41:52Z

HISTORIQUE

Création de APENF en juin 1997 par des personnes ressources compétentes en Education Non Formelle (ENF).
APENF, un démembrement de l'ADEA (Association pour le développement de l'éducation en Afrique) qui a suscité les pays membres à la création d'un Forum National pour favoriser le dialogue entre les représentants/tes des Ministères, des ONG et de tous les autres partenaires de l'éducation non formelle.
APENF, un partenaire stratégique du ministère en charge de l'éducation et de la formation professionnelle pour la promotion d'une Education Non formelle au profit des populations du Burkina Faso.
Environ 350 membres actifs, ancrage national (13 régions et 45 provinces) à travers les CR (Coordination Régionale) et CSEP (Comité de Suivi Evaluation Provinciaux).
Au niveau institutionnelle (Structuration) : AG, CA, Secrétariat Exécutif et Coordinations régionales et Comités de suivi Evaluation provinciaux.

INTERVENTION

Domaine d'intervention :

– Education Non Formelle (ENF) des adolescents, jeunes et adultes.
– Promotion de la culture de la non-violence.
Stratégies d'intervention :

– Développement de partenariat multi acteur et partenariat stratégique
– Collaboration avec les structures étatiques, les collectivités et la communauté
– Promotion des alternatives éducatives de qualité ( REFLECT, PdT, CMD/AEFA, DBVaC : Humtagol ) et d'un dispositif innovant en ENF des adolescents, jeunes et adultes : articulation alphabétisation, Formation professionnelle non formelle et l'appui à l'insertion socioéconomique.
– Le renforcement des capacités,
– Le plaidoyer/lobbying
– L'accompagnement des bénéficiaires, etc.

Valeurs & Normes

Yampukri — 2024-02-29T13:30:35Z

VALEURS ET NORMES DE L'APENF

La démocratie.
L'écoute des différentes catégories d'acteurs (hommes, femmes, élus, autorités traditionnelles,
Associations en alphabétisation…) pour les accompagner de manière participative à analyser leurs situations et à les amener à mettre en œuvre des solutions durables et profitables à tous.

L'engagement et la responsabilité.
La conscience professionnelle, le sens de la responsabilité, le goût du travail bien fait, la culture de la performance dans toutes nos actions guident nos interventions. Cet engagement est vécu à tous les niveaux de la chaine d'exécution et de contrôle de qualité.

La transparence.
L'APENF s'engage vis-à-vis de ses bénéficiaires comme de ses partenaires et donateurs à respecter la transparence et la redevabilité (information) dans l'affection et la gestion de ses moyens (fonds, logistiques, ressources humaines) et à se doter de toutes les garanties visant à apporter la preuve de sa bonne gestion conformément aux dispositions du manuel de procédures.

Les différents dispositifs de suivi permettent de rendre compte de toutes les réalisations.
Chaque financement reçu est géré rigoureusement et justifier dans las délais impartis.
Nous nous assurons également que nos informations financières sont disponibles et que nos
programmes sont audités par des structures externes chaque année.

La confiance : Entretenir des relations de confiance avec les différents partenaires (élus, associations. autorités coutumières et religieuses, habitants. prestataires de service, administration..) pour faciliter la mise en oeuvre des activités et cela grâce au partage d informations, au respect des engagements et de l'autre avec ses différences.

La solidarité : la promotion de la solidarité entre personnel, partenaires (Nord, Sud), en vue d'un enrichissement mutuel et pour plus d'égalité et de progrès social.

Le multiculturalisme : Mettre à contribution la diversité culturelle dans la construction collective de ses actions.
Le respect et la Valorisation de toutes les cultures de toutes les personnes impliquées dans la mise en oeuvre des actions.

EquitéÆgalité : Valoriser les compétences, le mérite et le respect de soi et d'autrui. Utiliser des mesures spécifiques pour réduire les inégalités sociétales.

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